揮動球拍 舞動激情——記小學部豐富多彩的興趣課程之二十三羽毛球

揮動球拍 舞動激情——記小學部豐富多彩的興趣課程之二十三羽毛球

揮動球拍 舞動激情

課程簡介：

羽毛球運動以挑、吊、扣、殺為基本動作結(jié)合移、跨、轉(zhuǎn)、跑等步伐的為一身的全身運動。長時間堅持運動能夠改善身體的協(xié)調(diào)、敏捷等反應(yīng)能力，增強柔韌、體格、力量等身體素質(zhì)。                                                                                                                                                                                                                    

師生精彩互動：

課堂以教師示范、視頻觀摩、技術(shù)展示為基礎(chǔ)，以師生對打、學生比賽、感受分享為契機，多方面、多手段的促進學習。課堂教學中活潑不失教學，精彩不失趣味，充分體現(xiàn)寓教于樂，寓教于學。

羽毛球興趣課是連續(xù)性較強、持續(xù)開展的一門課程，教學側(cè)重點以年級高低、基礎(chǔ)情況進行區(qū)別，年級低、基礎(chǔ)薄弱以以簡單的握拍、揮拍等基礎(chǔ)技術(shù)為主要教學，高年級、具有一定基礎(chǔ)的以步法、技術(shù)結(jié)合運用為主進行教學。課堂中，鼓勵學生積極參與、勇于實踐，使基礎(chǔ)薄弱、低年級的學生快速成長，高年級的、具有一定技術(shù)的同學得到鞏固和提高。

學生感言：

沈思皓：在學習羽毛球的過程中，強身健體的同時可以結(jié)交更多志同道合的朋友，能和他們一起學習、成長是最有意義的事情，和他們交談更是意猶未盡，一切都在不言中。

鄒宇皓：學習羽毛球是在林丹的影響下，他的動作是那么的嫻熟，動作是那么的自然流暢，我要不斷的學習，努力的向他靠近，他是我學習的榜樣，也是我前進的動力。                                                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

占朝陽：接觸羽毛球是在我四年級的時候，那時候只知道拿一只球拍在空中胡亂的揮打，對動作、方法更是一竅不通，在報名學習羽毛球興趣課之后，我可以說是一個進步明顯的“大家”，在課堂上，老師耐心、詳細的講解，“球友”的幫助和互練，都促使了我的成長。

崔雯棋：我是一名女生，美是我的追求和向往，我知道運動可以讓我變得更美。它比籃球少了身體接觸，比乒乓球多了跑動的范圍，選擇羽毛球，我可以在運動中追求美，更可以欣賞它（羽毛球）在空中旋轉(zhuǎn)的身姿。

徐齡澮：我報名學習羽毛球是爸爸媽媽要求的，開始的學習的時候?qū)λ€有一點排斥，課堂中，在老師的引導下，同學的幫助下我拿起了身旁的球拍，對它開始勇敢的嘗試。學習之后，我發(fā)現(xiàn)自己是真正的喜歡上它了，我喜歡它給我們帶來更多的歡樂，我喜歡它使我的校園生活更加豐富起來。